浙江教师资格考试心理学知识:注意的品质

  【导读】在教师资格考试中,每年都会涉及到心理学的相关考题,其中,注意的品质这部分知识在考试中出题形式较灵活,多以例子型选择题的形式出现,同时也可能出现简答题,因此就需要各位考生加强对于知识的理解性学习和记忆。浙江教师资格考试为大家整理了以下资料,大家一起看看吧。

  浙江教师资格考试心理学知识:注意的品质

  注意是指心理活动对一定对象的指向和集中。其具有四个品质:注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移。

  一、注意的广度

  又称注意的范围,指人在一瞬间把握事物数量的多少。强调数量多。最经典的例子:一目十行,即看书时一眼能看十行,体现了一次看到的数量多。

  二、注意的稳定性

  又称注意的持久性,指人将注意保持在同一事物上的持续时间。持续时间长则稳定性强,持续时间短则稳定性弱。例如:学生一节课能全神贯注地听课,说明学生注意的稳定性较好。

  与注意的稳定性相反的状态是注意的分散,也就是我们平常所说的“分心”,指注意离开了原本指向的事物,而被其他无关的事物吸引去的现象。例如:学生上课走神,注意离开了学习内容,而被其他事物吸引。

  三、注意的分配

  注意的分配,指在同一时间内把注意力放在两种或两种以上事物上的特性。也就是同一时间能注意到多种事物。要能达到这种注意的分配,需要两种活动之间有联系,或者其中一个活动非常熟练,能达到自动化的程度。例如:老师边上课边注意学生是否认真听课,就是将注意力同时放在讲课和观察学生上,讲课和观察学生两者之间是有联系的;再例如:一边看电视一边吃零食,吃零食这件事是非常熟练的,不需要过多的意识参与。

  四、注意的转移

  注意的转移,指注意有意识地从一个事物转移到另一个事物上去。这种转移是有利于当前任务的完成的。例如:语文课后上数学课,学生会有意识地将注意从语文课的内容转移到数学课的内容上来。

  拓展:

  注意的起伏:人的注意是不能长时间地保持固定不变的,经常出现周期性的加强或减弱。例如,听钟表指针的声音时强时弱。这是一种正常的生理现象,注意起伏的存在能够帮助人缓解疲劳,从而更好地保持注意。

  辨析:

  1.注意的分配VS注意的转移

  注意的分配是同时的,注意的转移是继时的。

  2.注意的转移VS注意的分散

  注意的转移是有意识的,起到积极作用,有利于当前任务的完成;注意的分散是无意识的,起到消极作用,不利于当前任务的完成。

  3.注意的起伏VS注意的分散

  注意的起伏是正常的心理现象,是有利于注意稳定性的,不需要克服;注意的分散是不利的,需要克服。

  题目练习:

  1.“左手画圆,右手画方”体现了注意的( )品质。

  A.注意的分配 B.注意的稳定性 C.注意的广度 D.注意的转移

  1.【答案】A。解析:本题考查的是注意的品质。左手画圆,右手画方说明同一个时间左手和右手同时做,体现注意的分配。故选A选项。

  以上是对注意的品质的分析,希望同学们能够把握它们,争取在考试时取得好成绩。

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