2021年浙江中小学教师资格面试真题(1.5)

  由于多数考生是第一次参加浙江教师资格考生,不清楚浙江教师资格结构化面试有哪些题目类型,浙江教师资格网整理了有关浙江中小学教师资格结构化面试的题目,考生可以用作练习。
2021年浙江中小学教师资格面试真题(1.5)

  第一题:如果你班上两个同学有矛盾,家长都以为尊自己孩子是对的,做为班主任你怎么办?

  【参考答案】如果我是该班主任,我会做如下处理:

  第一,向家长讲道理,让家长明确同学之间良好关系的重要性;

  第二,将两位孩子分别叫出来,说清楚问题的关键

  第三,引导两个孩子化解矛盾

  第四,开展主题班会,促进班级的团结氛围

  总之,作为教师,我应该关心爱护每一位学生,积极主动的促进两名学生矛盾的化解。
 

  第二题:教师和学生在课堂上分别担任什么角色?

  【参考答案】上课是教学工作的中心环节,是教师的教和学生的学最直接的体现。新课改要求在课堂上要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。所以,教师和学生在课堂上分担的角色也是不同的。

  一方面,教师是知识的传递者,学生的引导者。“一切以学生为本”要求教师一切要为了学生的发展,帮助学生掌握基础知识和基本技能,使学生“快乐学习,主动吸收”。教师在引导学生学习时,要充分考虑学生的特点,做到因材施教。通过动手、动脑的学习活动,使学生学到有用的知识,掌握实践能力;同时,教师只有让学生不断地探索、践行,才能使他们逐渐掌握学习方法,学会学习、爱上学习。

  另一方面,学生是知识的吸收者,课堂的主人。教学目标能否实现在很大程度上取决于学生学习的能动性。学校学习环境再好,教师再努力,如果学生不积极参与课堂,学生还是学不好。所以,只有学生主动学、愿意学,才能充分发挥其主观能动性,积极吸收知识,成为学习的主人。

  总之,按照新课程标准的要求,教师应该打破单向交流的错误方式,教师要走下讲台,积极引导学生,使他们成为课堂学习的主人。
 

  第三题:有些学生和老师不亲近,还很排斥老师。假如你遇到这样的学生,你会怎么办?

  【参考答案】良好的师生关系,在传递着浓浓情意的同时,也有利于教学质量的提高。如果我遇到和老师不亲近,甚至还排斥老师的学生,我会采取如下措施:

  首先,对学生给予更多的理解。一方面,以前有“严师出高徒”的说法,这就会使学生在观念上敬畏老师,所以不亲近老师,这完全可以理解。另一方面,由于师生之间缺乏沟通,导致学生排斥老师也是情有可原的。所以,我会加强主动构建良好师生关系的意识。

  其次,仔细观察,深入了解学生。我会观察这些学生的行为特点,并间接了解这些学生在班里的日常表现、个性特征、兴趣爱好、为人处世的风格以及他们对自己的看法等。

  再次,采取措施改变这种局面。如果是学生对我缺乏了解,我会多组织活动,创造更多师生交流的机会;如果是学生对老师这个职业心存敬畏,我会与他们真诚地沟通,对他们的尊敬表示感谢,并告诉他们我很愿意和他们成为朋友,我会给大家提供力所能及的帮助。在沟通时,我会态度友好、语气和善,放低自己的姿态,以打消他们的顾虑。

  最后,持续关注这些学生的表现。我会在生活和学习上主动给予这些学生关心和帮助,及时解决他们的问题。
 

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