2021年浙江中小学教师资格面试真题(1.4)

  由于多数考生是第一次参加浙江教师资格考生,不清楚浙江教师资格结构化面试有哪些题目类型,浙江教师资格网整理了有关浙江中小学教师资格结构化面试的题目,考生可以用作练习。
2021年浙江中小学教师资格面试真题(1.4)

  第一题:幼儿有点自闭该如何应对!

  【参考答案】第一,耐心,有针对性解决。对这类学生,教师首先应该在感情上关心和信任他们,多接近他们,善于走进他们的心灵,使他们愿意说出心里话。

  第二,教师要多给他们创造与别人交往,在集体中发言的机会。鼓励他们合群,使他们体会到集体的温暖,从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。不要在公共场合批评他们,避免伤了他们的自尊心,出现意外后果。

  第三,联系家长,联系心理教师,共同解决。
 

  第二题:有人说老师不仅要有知识还要有责任你怎么看?

  【参考答案】我同意这个观点。这两点都需要教师做到。

  首先,教学工作是本职。教师应对本专业知识体系、逻辑结构、重点、难点了如指掌。教师还要勤奋好学,博学多才,有较高的教育艺术,有较高的教学艺术,很强的答疑解难和指导课外活动的等能力,这些都会促使学生提高学习知识和执行指示的主动性和积极性,促进学生生动、活泼、主动地学习。教师只有具备较深的专业素养,才能起到导向作用,才能提高学生掌握知识的深度,激发学生学习的积极性,掌握科学知识的内在体系和必然规律。

  其次,教师不仅是科学文化知识的传播者,还是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时,必须注意自己给学生留下的印象,使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样,因为只有“亲其师”才能“信其道”。教师在教导学生树立正确的人生观、价值观、世界观的同时,还必须具备高尚的人格,这些体现在教师的处世态度、为人风格、价值观念、价值取向、思维方式,甚至包括教师的言谈举止、仪容服饰等素质外形。让教师必须成为学生可以师从的表率,不断提高师德认识,培养师德情感,坚定师德信念,塑造师德意志,养成师德习惯,使教育者在教育过程中,始终将自己置于良好的道德修养之中,从而使教师在人格上所表现出来的力量,达到真正的“言传身教”,学生不知不觉中也会模仿教师的优秀品行,努力克服困难向自己敬爱的教师学习。

  最后,我要努力做到以上两点,成为优秀教师。
 

  第三题:课前,有同学恶作剧将板擦放到了较高的地方,你怎么办?

  【参考答案】假如自己身高够,可以在保证安全的情况下,自己取。或者寻求帮助,我会请个子高的学生帮助取下板擦,并对其表示感谢。

  对于该生的恶作剧,我会表示这是个有创意的孩子,挑战了老师的身高。但是也要让学生明白,这样的恶作剧可能会出现危险。并继续进行教学活动。

  课程结束后,我会请这位恶作剧的学生私下交谈,询问原因。

  如果是他讨厌我,我会表示理解,并询问讨厌的方面,就此进行更改或者解释。教学上我会改变自己的教学方法或者其他,生活上多与该生交流,及时跟进孩子的成长。如果是他喜欢我,开个小玩笑,那么我会引导他,表示喜欢的方式很多,可以选择最没有危险的方式,比如和老师私下交流,这样老师也会很开心。

  不管学生是喜欢和厌恶老师,在解决完此事后,我会跟进该生的后续发展,时不时地与之交流,询问最近情况,让他知道老师对他的关心。此事件后,我会开展相关班会,引导其他学生表达自我情绪时要采取适当方式,而不是将自己置于危险之中。

  作为教师,我们要关心和爱护学生,并且学会理解,师生关系和谐发展才能更好地促进彼此。
 

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